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2017高考作文深度解读系列天津卷作文审题谈:感性与理性
(作者:四川省绵… 更新时间:2017/8/12 16:00:15 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

2017高考作文深度解读系列
感性与理性——天津卷作文审题谈

真题回放:
请根据下面的材料,写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
审题:
2017年天津高考作文题引导学生回归生活与心灵,写出情理兼具的文章。
这篇文章容易忽略的是感性与理性并举的这一要求。
“感性”方面,作文题引导语作了这样的提示:“我们在长辈的环绕下成长” “结合自己的生活阅历”
“理性”方面提示的信息更为丰富,有这样一些:“其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……”“十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径”“深入思考”。
就是写作话题“重读长辈这部书”,也从“感性”与“理性”方面提出了要求,“长辈这部书”是感性内容,范围很宽广,“长辈”既可以是父母,也可以是其他年长亲人或老师等,而“长辈这部书”则是这些人的生活画面、人生经历、精神面貌。“读”则体现出理性要求,要写出对“长辈这部书”的独特感受与见解。
审读与构思我们可以抓住“厚书”,从“感性”与“理性”两方面进行如下相应的联想与思考:
1、生活长卷
(1)衣食住行——生活观念、生活态度
(2)待人接物——为人技巧、处世哲学
……
2、人生经历——时代历史、家族传统、人生智慧、经验教训
……
对“长辈这部书”的“叙”“ 描”与“评”“议”,一定要把“我”或“我们”融进去,写出碰撞与交汇。这又是这道作文题目构思、立意的又一关键。
 “我们”与“长辈”存在着“幼”与“长”、“新”与“旧”、“个人”与“家庭”等关系。“我们”重读“长辈这部书”,不仅有对“长辈这部书”的观察与审视,还有对他们的深沉情感的理解、丰富智慧的领会等。尤其重要的是“长辈这部书”于“我们”精神成长的意义的思索,通过长辈的生活画卷与人生经历重新思考过去的时代与历史,思考家族传统和民族传统方面的文化积淀,思考长辈的人生智慧和经验教训。
“我们”对“长辈这部书”的重读,以的“十八岁成人”的眼光来进行的,在平等的对话中,“我们”要思考延续传统与突破传统的关系,思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……以长辈为镜鉴重新发现与认识自我,从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……
总体来说,感性内容的具体、丰富、生动是这道作文题目的写作基础,而理性内容的深刻、有力、独到则是这道作文题目写作价值与意义所在!


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