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“研学热”持续升温。但研学不能“只旅不学”，研学不能只是打卡拍照，不是只是玩玩散心，这不仅损害了学生的合法权益，也违背了推进开展研学游的初衷。研学游不能“野蛮生长”，不能偏离了提升学生综合素质的正轨，要让研学游变得有质量、有内容、有深度。以学校或校外机构为主体进行的研学活动，要加强对机构开展研学旅行的过程性监管，避免“只旅不学”现象。社会也要为学生进行研学旅行提供更多的公益性活动场所，如开放博物馆、科技馆、美术馆、青少年活动中心等。最后总结全文，在全社会合力促成之下，方能让研学旅行和学校课程有机融合，确保学生“游有所研”“旅有所学”。
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的一种文体。在写法上，要能够就事论理，对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的，可以采用“引——议——联——结”的结构。如在开篇引用材料提出观点，研学不能只是形式上的名校门口“打卡行”，不能脱离了“学”的本质；然后联系社会现实的类似现象，从多个角度分析“打卡行”谬误，挖掘现象背后的根源；然后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”，如以学校为主体开展的研学旅行活动，要结合学生特点设计研学旅行活动。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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