①审材料。“历来”表明过去是这样，现在不一定是这样，“然而”表转折，表明可以理解为非“盲目自大”而也可以是“自得其乐”，这也就表明对青蛙的态度需要改变，可以肯定它在见识受限的情况下，生发“快乐与自豪”的生命状态，这是第一层。第二层“爬出”“发现”“惶惑”“惧怕”这一系列态度转变，表明“浅薄”可以因视界扩大而改变，居于井底见识浅陋快乐自豪，跳出井口见识增加生出惶惑惧怕之心。到底怎样才对，考生可以根据个人感悟自由取舍，只是要合乎逻辑地把道理讲清楚。

②审任务。“怎样的感悟”这告诉我们考生需要有材料意识，需要艺术性地提取材料，我们可以认同蜗居井底却快乐自豪，也可以认同跳出井口却惶惑和惧怕，但最终能够克服这种心态，走向享受这种天高海阔的成就感。或者也可以辩证地看待两种状态，在其中找到写作出口。不能因为关系不清而改变话题，不能表述过头，失之严密。最后需要联系现实，展开论述。

③审要求。“文体不限”表明考生可以选择自己熟悉的议论文或记叙文体。近些年的高考作文，虽要求是文体不限，但大多数的考生都是写议论文。其实有些话题是很好写成记叙文的，这个考题就可以找个角度写一篇很好的记叙文。

【立意】

①于井观天，乐自心生

②跳出深井，放眼蓝天

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