2024届名校高考作文试题模拟导写：重复中的意义与价值

原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

陀思妥耶夫斯基说：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”

材料二：

历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他说：“我是提倡抄书的，抄书这一关很重要。抄书的方法很多，有的记主要内容；有的是为研究某个问题；有的目前虽来不及研究，但材料很重要，有意义，就得记录下来。自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”

复兴中学学生会拟举办“我看重复”的讨论会，请你结合上述材料，以该校学生的身份写一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题

【文题解析】：
本题要求我们根据两则材料，写一篇关于“我看重复”的文章。材料一是陀思妥耶夫斯基的名言，强调了人最可怕的惩罚是重复干毫无意义的活，这暗示了我们应该追求有意义的生活，避免陷入单调重复的状态。材料二是历史学家吴晗的故事，他通过抄书来掌握并熟记史料知识，认为抄书是很有意义的，可以加强记忆，也可以从中发现问题。这表明，在某些情况下，重复是有其价值的。

因此，本题的立意方向可以有以下几点：

1. 追求有意义的生活：我们应该追求有意义的生活，避免陷入单调重复的状态。可以通过学习新知识、提升自我、参与有意义的活动等方式，使自己的生活更加丰富多彩。
2. 重复的价值：在某些情况下，重复是有其价值的。例如，通过重复学习，我们可以更好地掌握知识；通过重复实践，我们可以不断提高技能；通过重复阅读，我们可以更深入地理解文章。
3. 合理安排时间：我们应该合理安排时间，既要学会利用重复来巩固知识，也要学会在重复中寻找新意，避免陷入毫无意义的重复劳动。
4. 学会选择：我们应该学会选择，对于有意义的重复，我们应该积极参与；对于毫无意义的重复，我们应该尽量避免。

综上，我们可以从以上几个立意方向出发，结合自己的生活经验和思考，写出一篇关于“我看重复”的文章。在写作过程中，我们可以从自己的学习、生活等方面举例，以体现高中学生的思维和认知。

佳作赏析
【佳作赏析】：重复中的意义与价值

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我深感荣幸能在此与大家分享关于“重复”的一些思考。

在我们的生活中，重复无处不在。陀思妥耶夫斯基曾说过：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”这句话激起了我们对重复的深思。然而，在另一方面，历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他认为抄书这一环节至关重要。在这个看似矛盾的现象中，我们应该如何看待重复呢？

同学们，我们需要认识到，重复并不等同于毫无意义。以吴晗为例，他通过抄书来深入理解并掌握史料知识，从中发现问题。这里的重复，并非简单的机械劳动，而是为了更深入地研究和理解问题。实际上，这种重复是一种积累，一种沉淀。正如我们学习知识的过程中，需要通过反复阅读、练习来加强记忆，从中获得新的启示。这种重复，让我们在不断巩固的基础上，更好地掌握知识，为未来的研究和发展奠定基础。

同学们，我们需要明白，重复并非简单的复制，而是为了创新。在科技日新月异的时代，我们需要在前人的基础上，不断探索、创新。这个过程，往往需要我们在前人的成果上，进行反复试验、实践。这种重复，是一种挑战，也是一种超越。只有通过这种重复，我们才能在前人的基础上，取得更大的突破，推动社会的进步。

当然，我们也要看到，重复并非都是有益的。正如陀思妥耶夫斯基所说，人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活。在我们的生活中，确实存在着许多无意义的重复。这些重复，不仅浪费了我们的时间，还可能消磨我们的意志。因此，在面对重复时，我们要学会选择，学会判断。只有这样，我们才能在重复中找到意义，找到价值。

最后，我想说的是，在我们复兴中学，我们要在重复中追求卓越。我们每天都在学习，都在进步。我们要学会在重复中，找到自己的兴趣所在，找到自己的优势所在。只有这样，我们才能在重复中，不断超越自己，不断创造辉煌。

尊敬的老师、亲爱的同学们：我们要正确看待重复，既要学会在重复中积累、沉淀，也要勇于在重复中创新、超越。同时，我们要学会筛选，避免无意义的重复，追求有意义的生活。让我们在复兴中学的每一天，都能在重复中找到意义与价值，为未来的美好人生努力奋斗！

谢谢大家！

【佳作赏析】：重复中的价值

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是一名复兴中学的学生，今天我想和大家分享一下我对“重复”的一些看法。

开场白，我想引用陀思妥耶夫斯基的一句话：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”这句话提醒我们，重复是一种惩罚，它意味着枯燥、无趣，甚至毫无价值。但是，我们的生活是否真的被重复所充斥呢？

我想起了历史学家吴晗，他通过抄书来掌握并熟记史料知识。吴晗认为，抄书是一种很好的学习方法，可以让我们更深入地理解知识，从中发现问题。他举例说，有的同学抄书是为了记下主要内容，有的为了研究某个问题，有的则是为了保存有价值的资料。无论出于什么原因，抄书都是一种重复，但这种重复却让我们更深入地理解知识，发现问题的所在。

我想，这就是重复的价值。它让我们更深入地理解知识，发现问题的所在。当我们重复做一件事时，我们实际上在加深对这件事的理解，提高我们的技能。比如，学习一门乐器，我们需要不断地重复练习，才能使我们的手指更加灵活，对乐器的掌控更加熟练。比如，学习一门语言，我们需要不断地重复听说读写，才能使我们的语言能力不断提高。

同学们，我认为，重复并不可怕，甚至是有价值的。但是，关键在于我们如何看待重复，如何利用重复。如果我们把重复看作是一种惩罚，那么我们就会对重复产生厌恶，甚至逃避。如果我们把重复看作是一种机会，那么我们就会对重复产生兴趣，甚至热爱。

在我看来，重复可以分为两种：一种是被动的重复，一种是主动的重复。被动的重复，就是我们被迫去做一些枯燥无味的事情，这种重复确实会让我们感到疲惫和无聊。但是，如果我们能主动地去寻找重复，去主动地做一些有价值的事情，那么这种重复就会让我们感到快乐和满足。

比如，我们可以主动地去抄书，去练习乐器，去学习语言。这些重复的事情，虽然一开始可能会让我们感到枯燥，但是，随着时间的推移，我们就会发现，这些重复的事情，让我们变得更加熟练，更加有价值。

同学们，我想说的是，重复并不可怕，关键在于我们如何看待重复，如何利用重复。如果我们能把重复看作是一种机会，那么我们就会对重复产生兴趣，甚至热爱。

最后，我想用吴晗的一句话来结束我的发言：“自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”

谢谢大家！