（转折关系）演奏交响乐强调多种乐器的合作配合，但不应以牺牲个体独特性为代价；

（因果关系）演奏交响乐，因为乐器种类多，个体具有独特性，因此需要进行调和；

……

理解材料的“启示意义”，需要学生联系生活体验以及感悟和思考进行类比分析。交响乐可指不同个体的集合，如壮阔宏大的社会和时代，“种类多”可指足够多的类型，“独特性”可指独特的个体，而“调和”可指让社会和时代高质量协调发展的举措；交响乐也可指激越多彩的个体人生，“种类多”可指丰富的理想、经历等，“个体独特”可指每一种理想或经历等的独特性，“调和”可指让个体生命高品质协调发展的举措。

关系型作文应“谈关系”，审题应注意整体性。交响乐的演奏与“种类多”“个体独特”和“调和”密切相关，不可只谈一点不及其余。需要注意的是，审题立意中对材料寓意的理解能做到逻辑自洽、言之成理即可。

题目要求具有指向性，“启示意义”是对“我们”，要求体现自己的“感悟和思考”，旨在引导学生独立思考。

结合以上分析，可围绕材料的“启示意义”，参考以下内容立意：

（1）“坚守自我，融于群体”；“守住多种独特，成就丰富自我”。

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