“小孩闭上眼睛,看见花,看见梦,看见希望,大人闭上眼睛,睡着了。”
孩童时期的想象力是无穷尽的,是于无所有中看见一切的澄澈。然而过早的应试技巧却在不断摧毁想象的翅膀。记得国外一篇报道曾言:“一位母亲因其女儿在幼儿园学会了1+1=2而上诉老师,并成功胜诉。”我想,这若是在国内,定会引得“公知”们大敲键盘。这件看似令人啼笑皆非的故事,何尝不是透露出扼杀想象力的残忍?
双减之下,童年烂漫,有利于孩子想象力之萌发。
不过,双减之下,真的能一劳永逸吗?
我要说:非也。
双减之下,学生能慨叹轻松,但部分家长却不会因此躺平。过于严格的政策施行,只会让其花重金聘请名师进行“一对一”家教。教育的天平看似平衡,细微之下,却是天差地别的分化。可见,双减之下,针对的是学校和课外辅导机构,但起决定性作用的却是家长观念之改变。
因此,只有家长明白“学习源于自律,伟业在于开拓”,才能让双减真正有效落实。
诚然,双减有其弊病,但针对目前中国教育形势而采用此策,实属无奈之举。只愿双减之下,你我都能铭记“优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭”,在时间的长河上凝聚起沉替的力量,为新生的青春拼搏,为新时代的中国奋斗,迎接下一个新版的双减。(韦 雪 指导教师:李仁甫)
【佳作赏析】:落实好“双减”,民生才有福!
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
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