阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。

1919年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”

如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。

校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 【佳作赏析】：因有云端志，故择岩巢居

所有的个性发展，都由理想支配。理想决定生活习性、胸怀和行动力。在人类走向命运共同体的时代，国家命运、个人理想皆须以“不谋万世者，无以谋一时；不谋天下者，无以谋一域”之理去放眼考量。

青少年个性自主选择，是必须的，选择的标准就是青年世界观和人生观的具体体现。青年选择第一件服装、饰物，扣好人生第一粒扣子，十分重要。“受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。”橘树先有志在南国的节操，才有嘉果满枝的个性发展。如志移淮北，即为枳矣。

中国工农红军，是弃城市、在钻山沟沟中成长壮大的。中国共产党的创始人之一李大钊，是从高薪的北大教授职位走上绞刑架的。中国共产党早期领导人彭湃，其家是当地大地主，他向家乡穷人散尽家财，矢志革命。还有朱德、周恩来、叶剑英、叶挺等，都曾是旧时代的高官，他们都背叛了自己的出身、放弃了当时社会精英地位、转而走上率工农求民族解放之路。这是早期革命者的个性选择，他们的选择与民族利益高度一致，所以他们成就了伟大。

冬眠的熊，酣睡洞中，不知志士有澡雪精神。麻雀沾沾自喜，自足于树梢下的狭小天地，难测鹏举九万里的视野。鹰恋五彩霞，故择岩上居；为酿人间蜜，必选随花居；为牧千里马，必逐水草居。个性的理想造就个性的青春和个性的贡献。鹰的一生，筑巢悬崖，行在云中，换啄、换爪、换羽，虽鲜血淋漓，痛苦不堪，但鹰为求新生，坦然受之。这是鹰的生命历程、生命理想下的自愿、必然抉择。“周虽旧邦，其命维新”，新青年、新我之“新”，不是一劳永逸的“新”，而是生生不息的“新”，必须有“日日新，又日新”的自我鞭策。没有任重道远的信念坚持，没有行百里者半九十的坚韧不拔，虽是鹰，亦无法求得新生；虽有志，亦无法到达彼岸。

为民族求解放、为人民谋幸福，就是党的个性化标志；舍小我、成大我，身无半文，心忧天下，就是真正共产党人的个性品质。青年谋求人生的个性化发展，必先正心立志，把理想与人民、与国家结合在一起。党的红色初心，根植于时代风云、民众渴望，中国共产党党代表人民，无论出身高低，理想信念如一。虽千万人，虽千万难，吾往矣，如是理想信念，如是个性选择，才能成就如是伟大行动力和感召力。

我之个性，我之未来，从正确抉择、勇敢行动开始。

 点评与借鉴：

这道作文命题的三则材料，都有一个共同点，就是不同的时代，中国共产党的领导人都强调青年人的使命与责任担当——要走出小我，走向大我，走向国家。

命题的任务背景和写作主题任务设置为：校团委准备举行“新青年，敢不同”的主题征文活动，要求考生写一篇文章表达感受与思考。整体看，作文题并不难写，但是要写好这篇作文，需要准确理解“新青年，敢不同”的含义与三则材料表达主旨的吻合度，尤其是“敢不同”含义的理解，要突出 “不同”的含义应该是“坚持青年人时代使命，走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。”

龚老师的下水作文，是一种很好的示范。开端强调“所有的个性发展，都由理想支配”，这就奠定了全文的写作主旨：青年人要树立远大的理想；第二段分析青年人为何当立高远之志；第三段写中国共产党人选择与民族利益高度一致的理想，所以他们成就了伟大；第四段主要用比喻的手法阐明“个性高远的理想造就个性的青春和个性的贡献”的道理，突出青年人“成为担当民族复兴大任的时代新人”的必要性；第五段进一步强化分析“青年谋求人生的个性化发展，必先正心立志，把理想与人民、与国家结合在一起”的道理，这便让全文的写作紧紧扣住了命题的主旨和任务。思路清晰，论证严密。

龚老师写作文，每一篇都表现得极有底蕴，内涵极丰富。从拟题到行文，从一般说理到旁征博引，都是信手拈来而不露斧痕。这非常值得广大读者研究与借鉴。