阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

5月24日，外交部发言人赵立坚主持例行记者会。他表示，中国著名科学家、共和国勋章获得者、中国工程院院士袁隆平逝世后，中外各界都表示沉痛悼念，这充分说明，他对中国乃至世界杂交水稻事业所作的贡献，受到广泛认可和高度评价。他的逝世是中国和世界的巨大损失，他将永远为人们所缅怀和铭记。袁隆平院士不仅属于中国，也属于世界。他毕生奋斗的梦想，就是让杂交水稻覆盖全球，让所有人不挨饿。中国创造了粮食自给的人间奇迹，也有意愿、有能力继续为全球粮食安全治理作出更大贡献。我们相信在各方的携手努力下，袁隆平院士的梦想一定会成为现实，饥饿和贫困终将从地球上消失。

材料二：

2004年“感动中国人物”表隆平的颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撤智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

读了上述材料后，你有什么感触?学校拟为袁隆平院士举行一个追思会，请你结合自己的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】

限制性：

1.真实情境的限制。材料一介绍袁隆平院士对中国乃至世界杂交水稻事业作出的贡献，受到世界广泛认可和高度评价。他将永远为人们所缅怀和铭记。我国相信在各方的携手努力下，袁隆平院士让杂交水稻覆盖全球，让所有人不挨饿的梦想一定会成为现实。材料二：2004年“感动中国人物”袁隆平的颁奖词。这是题目提供的真实情境，也是考生联想思考的基点，考生要结合自己的感受和思考为学校举办的袁隆平院士追思会写一篇发言稿。

2.典型任务的限制。考生要为学校为本校袁隆平院士追思会写一篇发言稿，文体限定为发言稿，写作身份为中学生，写作对象为本校同学。

3.价值判断的限制。材料的内容要求考生去关注、去认识、去思考袁隆平院士所取得的成就、赢得的认可，分析、表达对袁隆平院士的追思。“追思”不等于“哀悼”，“追思”一是追念之情，二是反思学习。作为未来栋梁的青年学子对于如何向袁隆平院士学习，如何定义成功、如何实现人生理想，如何将发展个人“小我”与国家“大我”相结合，应该有自己独立的思考与感悟。

开放性：

1.立意角度自由。围绕“袁隆平院士追思会”这一主题，针对不同侧重点，考生可以追忆新中国建立之初，同胞食不果腹，袁隆平院士从大局出发，毅然选择学农这艰辛之路的无私大爱；可以回顾当袁隆平院士还是一个乡村教师的时候，颠覆世界权威的胆识与魄力；可以追溯袁隆平院士名满天下的时候，仍然专注于田畴，淡泊名利对实现梦想的重要意义；可以谈袁隆平院士梦想的力量。坚定我国继续为全球粮食安全治理作出更大贡献的信心；可以谈青年学子以袁隆平院士为榜样对自己人生观、价值观的理性思考，以及对责任与使命的认识；还可以综合立意。

2.联想和思考是开放的。究竟我们应该如何追思英雄、如何学习英雄、如何承继英雄的力量，是当代青年学子必须面对、思考的人生课题。考生可以回眸往昔，追忆建国之初、改革开放之初，放弃优渥条件，毅然奉献的感人事迹；可以立足当下，中外各界都对袁隆平院士逝世表示沉痛悼念，他对中国乃至世界杂交水稻事业所作的杰出贡献入手；可以谈行动成就梦想，拼搏赢得人生新高度；更可以谈青年学子面对人生选择时，如何向袁隆平院士学习处理好个人小我与甘于奉献大我之间的关系，对自己肩上的责任的思考认识。

3.文体自由。考生可以感性表达对袁隆平院士的追念和崇敬，写成记叙文；也可以理性反思年轻一代学习袁隆平的意义，提出希望和建议，用行动追思袁隆平院士。

【解题】

本题目为多材料任务驱动型作文，主要考查价值观，引导考生关注热点、关注个人前途与国家发展，引导青年学子通过追思和学习袁隆平院士，见贤思齐，思考自身的责任与担当，体现了高考核心素养的一体四翼的目标。题目设置贴近社会现实生活，考生都有话可说，有感可发。考生一定要树立文本意识，认识到联想和思考都必须在材料基础上展开，不能脱离材料随意发挥。

【参考立意】

切题立意:

1.常忆执着逐梦人，我辈接棒勇担当。

2.禾下乘凉，追梦不已。

3.追思先贤，为梦想耕耘。

4.喜看稻菽千重浪，我辈“禾下”继耕耘。

5.稻菽已显千重浪，追思先贤砥砺行。

6.人生当怀家国志，淡泊名利亦成功。

……

偏题立意：

1.全球粮食安全。（未准确抓取核心信息。）

2.关注三农。（脱离材料提供的写作情境。）

3.让饥饿和贫困终将从地球上消失。（泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务。）

4.敢于颠覆权威。（断章取义，忽略任务。）

……

【佳作赏析】：常忆执着逐梦人 我辈接棒勇担当

各位老师、同学们：

大家好！袁隆平院士为我国乃至世界杂交水稻事业做出了杰出贡献，他的逝世是我国和世界的巨大损失，他将永远为人们所缅怀和铭记。非常荣幸我能在校特为袁隆平院士举行追思会上发言，我发言的题目是：常忆执着圆梦人，我辈接棒勇担当。

2021年5月22日，是个注定悲痛的日子，袁老永远的离开了我们。袁老毕生奋斗的梦想，就是让杂交水稻覆盖全球，让所有人不挨饿。他身体力行为实现梦想而不懈努力奋斗。他是真正的英雄，他是为国为民的侠之大者。

袁老是一位真正的耕耘者，不畏艰辛的逐梦人。我辈当以之为楷模。

新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，内心的悲悯，激发了他学农的斗志。报考大学时，不顾家人的反对与担忧，毅然选择艰辛的学农之路。少年心怀大梦想：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？一定让所有人不挨饿。选择学农，是为国分忧的具体行动。沧海横流方显英雄本色，困难时期更添攻坚决心。唯心有大爱，才不畏艰苦；唯心有大爱，才不计个人得失！了解袁老，才知道做人应多想想他人、社会和国家！

袁老是一位真正的耕耘者，勇守初心的逐梦人。我辈当以之为榜样。

千磨万击还坚劲。把梦变成现实，不仅需要付出艰苦的劳动，更需要思维上的突破，要勇于质疑，不断探索。正是不畏权威、不畏挫折，才有了新中国第一代杂交水稻的诞生。袁老，您一辈子执著梦想、躬耕田野，把论文写在祖国大地上；袁老，为了梦想您曾顶着夏天烈日，走过秋天泥泞，迎着冬天风雪，感谢您用行动告诉我们什么是国士无双、心怀家国。袁老，我们都记得您的两个梦想，禾下乘凉梦，杂交水稻覆盖全球梦。水稻高产的梦想早已变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植，是您让饥饿的威胁退让。

杨绛先生曾言：“简朴的生活，高贵的灵魂，是人生的至高境界”。是什么力量，让人情愿放弃坦途，选择坎坷；是什么力量，让人情愿放弃安逸，选择艰辛；是什么力量，让人情愿放弃休养，选择拼搏。是为国为民的责任与担当，是内心的悲悯与对幸福的守望，是不曾改变的初心和梦想。

追念袁老，我们应反思自己应该做一个什么样的人。

心香一柱诚心祭！感恩袁老您曾经为国为家的付出，愿您在天堂一切都好，愿您祥和、安康！中华儿女对您充满感恩与怀念，我们新时代的青年学子定当向您学习，把无穷的远方，无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，执着逐梦而实现人生价值。

心犹在，情永存，定不忘！常忆执着逐梦人，我辈接棒勇担责！

我的发言到此结束，谢谢大家！

学生：闫岂诚

某年某月某日

【点评】

本文为考场作文，考生能够通过解读文本，紧紧围绕写作任务，选择出恰切立意。行文过程中既有对袁隆平院士功绩的追思，也有对其优秀品质的敬佩。更值得一提的是，考生在结尾部分能够注意结合现实生活，联系自身，明确表达将从袁隆平院士身上汲取的精神力量，转化到实际行动当中的强烈意愿。文中名言引用得当，行文流畅！