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2021年高考作文押题预测:勿以善小而不为,争做温暖新青年
(作者:佚名 更新时间:2021/4/8 19:30:06 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

2020年的冬天格外寒冷,但这个画面却温暖了很多人的心很多车辆堵在路口,一辆卡车的捆绑绳掉了下来,这么拖着走的话,很可能发生交通事故,一个外卖小哥看到了,他小心地靠近大车,快速把绳子捆绑成团,扔回了车上。一个小小的举动,份浓浓的善意,感动了许多人。

其实卡车出不出事,跟他没什么关系,他完全可以视若无睹地走开,但是,他心里过不去,而他的“多此一举”,很可能就避免了一次重大事故。

读了以上材料,你有何感想?请以大安中学校团委的名义向全校师生发出倡议,以“小举动,大温暖”为主题,写一篇倡议书。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】

本次作文题目由材料写作任务,写作要求三部分组成。

题目中所给材料为大家描述了一个暖人的画面,外卖小哥一个小小的举动,却包含着浓浓的善意,也体现了一份责任担当。

写作任务是以“小举动,大温暖”为主题,写一篇倡议书。要倡议大家做有爱心的人,发善心,行善举;多一点责任担当,少一点冷漠无情。让人间充满爱和正能量,让社会变得更和谐更温暖

(二)写作任务分解

任务一:主题

主题是“小举动,大温暖”。写作过程中一定要紧扣“小举动”三个字倡议大家做有爱心的人,做有担当的人,做力所能及的事

任务二:结合上述材料

材料中叙述的是外卖小哥的一个小小的举动,给人带来温暖,写作中要结合材料有概述和分析进而引出倡议的内容。

任务三:写作者身份读者对象

以大安中学校团委的名义写作,发出倡议:读者是大安中学全体师生

任务四:文体倡议书

基本构成:倡议书一般由标题、称呼、正文(倡议的具体内容)结尾(倡议者的决心或希望)落款五部分组成

语言:倡议书具有群众性、公开性的特点应体现交流性特色语言准确自然流畅,有鼓动性。

【佳作赏析】:

勿以善小而不为,争做温暖新青年

------关于小举动大温暖的倡议书

亲爱的老师同学们:

司马迁曾言: “天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”。在精致利己主义盛行的当下,也总有些挺身而出的人们,给予我们初春般的温暖与感动。外卖小哥在看到一辆卡车的捆绳掉落后,慢慢靠近卡车,然后快速把绳子捆绑成团扔回车上。虽然只是一个小举动,但却饱含了浓浓的善意。

社会需要善意,校园需要温暖。所以我校团委向全体师生发出倡议:勿以善小而不为,争做温暖新青年!只要人人都怀着一颗温暖的心,做些力所能及的小事,我们的校园定会更加美丽,我们的国家定会更加和谐,中华民族的伟大复兴指日可待!

争做温暖新青年,要有一双善于发现的眼睛,留心生活。

生活中处处有惊喜,只要你善于发现,同样生活中也处处有问题,只要你留心观察。感动中国十大人物之一的万厉成夫妇,正是因为发现了医院患者家属们对于炉火的需求,才创办了公益益项目。在自己的早餐店里免费为患者家属们提供炉火,让病人们可以吃到家人亲手做的饭。可见留心观察生活多么重要!同学们!请别再走路带风,目不斜视,想着事不关己便高高挂起了,作为社会主义接班人,我们要善于发现,自觉行动,用心传递爱。

争做温暖新青年,要有一颗甘于奉献的心灵,不计得失。

鲁迅曾说: “我好像是一只牛,吃的是草,挤出来的是奶。”人间社会之所以充满温暖,正是因为那一颗颗甘于奉献的炙热心灵。外卖小哥冒险着订单超时的风险,帮助卡车司机捡起掉落的捆绳,折射的不仅是乐于助人的个人品德,更是甘于奉献的民族品格。正如沙士比亚所言:“点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮他人。”同学们!落红不是无情物,化作春泥更护花。让我们行动起来,每天为校园做一件小事,传达一份感动,共建美丽校园!

争做温暖新青年,要有一个懂得思考的大脑,三思后行!

培根说: “思考是行为的种子。”的确,每当我们准备帮助他人时,首先应思考如何帮可以使效果最佳,而不是鲁莽行动,那样不仅无法帮助别人,还可能使自己受伤。在疫情期间坚持志愿服务,守护医护人员的快递员汪勇便是一位“智者”,他发动朋友圈,联系企业,与政府对接,最后成功解决了所有问题。同学们!我们要勤于思考,以德服人,以智助人,发扬新时代的雷锋精神。

老师、同学们,让我们携起手来,无论是公交车上一次简单的让位,还是提醒陌生人钱包掉落,无不体现着浓浓的真情。勿以善小而不为,积极有为皆温暖!

倡议人: 大安中学校团委

2021年4月3日

点评:本文符合倡议书文体要求,先从“为什么”角度分析“社会需要善意”的必要性,再从“怎么做”角度提出倡议,形成三个并列分论点,暗示青年应有的担当与责任,结构清晰,富有文采。行文多用引用论证、举例论证和道理论证,论证手法多样灵活,结合青年人自身特点,反复呼告回扣分论点,增强了文章的交流意识与感染力。


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