原因：是知识给了他智慧，开阔了他的眼界，拓展了他的视野，看到了行业的发展前途。

（二）.普通屠夫

惯式思维：“卖猪肉还用上大学吗？小学毕业都会卖。”

结局：永远都只是一个能养家糊口的杀猪匠，不可能成为对社会、对国家有大贡献的人。

二、提炼观点：

①.“读书无用 ”？.实则大用；②.知识就是力量；③.思路决定出路；④.知识，为你插上隐形的翅膀；⑤.君子生非异也，善假于物也。

本题基本特点：材料内容理解难度较小，主题指向明确，“写作要求”也很宽泛。

从立意上看：①.早知卖猪肉，何必去读书；②.带着知识卖猪肉，或许你会更成功；③.职业选择是每个人的自由。④. 谁在贩卖 “读书无用论”？等等。

从“写作要求”上看：

“请结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目”，可见，它行文较为自由。

总体写法：围绕中心，发散开去，夹叙夹议，处处点题。

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