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【高考作文备考】2020年高考作文预测:这道思考题毫无价值
(作者:佚名 更新时间:2020/1/10 19:37:58 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

阅读下面的材料,根据要求写作。

高中军训实弹射击项目训练前,语文老师兼班主任向本班同学布置了一道思考题:请大家结合项目实践和体验,分析“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”三处的“实弹”的含意。

你觉得这位语文老师这样布置思考题有价值吗?请结合自己的生活、学习实际写一篇不少于800字的文章发表你的意见。

【优秀作文】:这道思考题毫无价值

语文老师让高中军训的学生分析“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”三处“实弹”的含意。个人私下认为,这位语文老师这样布置思考题没有价值。

很明显,这三个短语中的“实弹”,其含意不就是真实的子弹吗?再解释书面一点,即“由真实枪械发射出的能够杀伤或杀灭生物的圆柱形武器”。一看明其意和一言以蔽之的问题,拿来给正在辛苦军训的学生来分析,是显得有点无聊呢还是故作高深呢?

当然了,如果要分析,这三个短语的结构倒是还有可分析之处。“实弹射击”是偏正短语,强调的是射击时用的是真实子弹而不是橡皮子弹;“真枪实弹”是联合短语,强调的是所用的武器是真家伙而不是玩具枪;“荷枪实弹”是联合短语,强调的是武装人员已厉兵秣马磨刀霍霍了。三个短语,在三个语境中,会呈现出不同的语境义。虽如此,但落实到“实弹”的含意上,意思却是一样的。

这样分析,是不是很无聊呢?确实无聊!是不是显得很高深呢?那倒未必!在自然界中,在人类社会中,有极其复杂高深的问题,也有极其简单浅显的问题。复杂高深的问题需要深入研究深入分析,简单浅显的问题无需分析无需解读。长者或智者,拿着简单浅显的问题或根本不是问题的问题让后辈分析,会让后辈莫名其妙惊出一身冷汗的,进而云里雾里,左分析来右分析去,越搞越偏。此种做法,无疑是画蛇添足多此一举了。

其实啊,把简单浅显的问题拿来分析是过度解读,是把简单的问题复杂化的做法,是不符合方法论的,在现代文阅读或古文阅读里,有些选择题的选项设置,故意弄一些与文本有点差别的文字来迷惑考生,搞文字游戏同考生打圈圈。美其名曰还授之以各种技法:什么偷换概念,什么以偏概全,什么无中生有……本来文章的大意考生读懂了已经达到了阅读目的,结果经过你这么一故作高深的打圈圈,考生瞬间就懵圈了。事实上,躲在暗处的人打圈圈,站在明处的人往往是不明就里的。当年苏区的红军躲在深山老林里到处打圈圈,国民党军只能处处挨打了。有人说,这样出题,不是很好地考到了考生分析问题概括问题鉴别问题的能力吗?拉倒吧,你整出一些无用的知识还冠以高大上的说法。且不说你的设置选项是否科学合理,单说你这玩文字的手法不正是在玩文字游戏吗?这种做法,与孔乙己问“回”字的四种写法,本质上是不是如出一辙呢?

恕我直言,在中国的小学和中学教育里,学生做的题目有很多都是浅显而无聊的,没有价值。既然这样,那为什么还要做做做呢?唉!有关方面要考考考啊!于是乎,学生有做不完的家庭作业,有做不完的重复无聊的题目,不少小学生深更半夜恸哭哀嚎……减负,看来还是要从源头上动刀子啊。

简单问题就是简单问题,不要把简单问题复杂化。否则,就是一种形式主义。在平时的学习中或生活中,放眼周边形形色色的部门和个人,这种脱裤子放屁的形式主义还少吗?!


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