阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

乾隆的太子嘉庆小时候因为读书不用功，被老师王杰惩罚下跪，恰好被乾隆看到，乾隆让太子起来，责备王杰：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”乾隆的意思是：（太子）教导是天子，不教导也是天子，还有没有君臣上下之分了？王杰当场怼了回去，说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”王杰的意思是，（太子）教导就是尧舜，不教导就是桀纣，这是我做老师的责任和权力。最后，乾隆无奈，只能让嘉庆继续跪着……就上面的历史故事，结合最近教育部关于“将依法保证教师享有‘惩戒权’”的文件精神，以及当今实际情况，

请你以青年学生的身份，写一篇演讲稿，准备在主题班会上发言。阐述你的观点并表明你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

【优秀作文】

归去兮，教师惩戒权

尊敬的领导、老师，同学们:

大家好！今天，我演讲的题目是“归去来兮，教师的惩戒权。”

《师说》有云：古之学者必有师。老师是我们成长路上的领路人和摆渡者，他们以各种教学方法教导我们，免不了在顽皮时受到惩戒措施。《三字经》云：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”王杰惩戒嘉庆，被乾隆怒斥，王杰反驳“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”为江山社稷考虑，乾隆认可。事实证明，为孩子将来计，必要的惩戒是应该的。

古语说：“天地君亲师”“一日为师，终身为父”可见我国传统文化将老师置于崇高的地位。在那个“父为子纲”“百善孝为先”的时代，老师说什么，让你做什么，你无疑是要绝对遵守的；而你如是犯了什么错，老师当然也有权力惩罚你，让你记得什么不能做。这是老师的权力，也是老师的责任义务，去教导学生一心向善。“苟不教，性乃迁”，这是古人强调的教育的作用，事实即是如此。大道理懂得，小道理自然领会。

当我们“误入歧途”且不知悔改时，老师的“惩戒权”就派上用场。通过处罚和思想教育，“挽救”我们，摆渡我们，引领我们朝着正确的方向走。子曰：“人非圣贤孰能无过？过而能改，善莫大焉。”在反复的帮助和教育中，我们的行为得到不断的规范。通过学习提高思想认识，通过激励，激发上进心。一个个朝气蓬勃的青少年走向阳光，奔向未来。否则就会成为家庭的累赘，社会的麻烦制造者，时代的“巨婴”。可见，老师王杰的话技中肯綮。

依法保证教师的“惩戒权”，还可让我们更好地体会挫折，将来才能经受得起风雨。正是有孔子“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”的责备，让宰予猛然惊醒，才练就了宰予能言善辩的能力，成为“孔门十哲”中“言语”科之首。也让他周游列国时被一次次拒绝后依然没有放弃，迎难而上。反观当今，多少孩子在家长的“保护伞”下，犯错误不知悔改，受不得一点惩戒，走上社会时可能因不堪老板批评而跳楼自杀，“教者尧舜，不教者桀纣”。如果将来因恶性养成而杀人越货呢？为了孩子的将来计，大家应积极拥护教师“惩戒权”。

主席说：教师最大任务就是为学生扣好人生的第一粒扣子，牢记立德树人的使命，办好人民满意的教育。而现在有些人目无尊长，以为老师只是纯粹看不起孩子，而不想让他们好好改正缺点。于是与老师对抗，不服从管教，拒绝接受老师惩戒，甚至以老师体罚为由，将之告上法庭，长此以往，李某某十年牢狱的惨剧可能还会上演，可悲啊！

归去来兮，教师的惩戒权！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

(闫昱辰  指导教师：孙延堂)

【升格指导】

一是这篇演讲稿没有题目，使文章的观点不够鲜明；二是原文字数严重不足，考试要被扣分（50字扣1分）；三是原文开篇引述材料，导入论述，但是首段没有提出明确的观点；四是第二段两处引用古人的观点论述，第三段再次引用，形成了古今对比，这很好；五是要使文章的内容丰富，才能有理有据，论述充分而有力，因此，加强写作训练，积累材料，有话可说，这是学会写作的关键。

【原文】

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们:

大家好

师说有云：古之学者必有师，老师是我们成长路上不可或缺的一份子，他们以各种方法教育我们，其中免不得会罚站等惩罚措施。古代，嘉庆之师王杰因嘉庆不用功而罚他下跪。乾隆很不高兴，说嘉庆贵为皇太子，不能下跪，王杰反驳说：教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？乾隆无法反驳，只好离去。

“天地君亲师”“一日为师，终身为父”可见我国传统文化将老师置于怎样一个崇高的地位：在古代，古人将老师置于亲人也就是孝道之下，也同样将老师的地位与父亲的地位几乎等同。在那个“父为子纲”“百善孝为先”的时代，老师说什么，让你做什么，你无疑是要绝对遵守的；而你如是犯了什么错，老师当然也有权利惩罚你，让你记得什么不能做。这是老师的权力，也是老师的义务，去教导学生一心向善。“人之初，性本善，新相近，习相远，苟不教，性乃迁”古代，老师就以教育学生为义务，现今，亦是如此。

现代，在2014年习近平主席在北京大学座谈会上讲过，作为一名教师，我们的最大任务就是为学生口号人生的第一粒扣子，传承德树人的教育使命，办好人民满意的教育。”教师，为教育众人而生。而现在有些人目无尊长，以为老师只是纯粹看不起他们，不想让他们好好学习。于是与老师对抗，不服从管教，拒绝接受老师的惩罚，甚至以老师体罚为由，将之告上法庭。然而他们最后多半一事无成。(闫昱辰)

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