教学活动：

1.学生朗读两篇范文。

2.点评范文：喜欢哪一篇？为什么？

3.进一步交流：两文写法上各有什么特色？你从中有何启发？

4.技巧整理，内化成文：

5.自己根据以上的交流，写个“小贴士”，积累下来有益的成果。

四，学生作文精彩再现：

1，ppt显示：

孙佳遥：思念是废墟一般的灰色

曹鹏远：思念是情感的笔描绘成的多彩画卷。

周舒婷：永恒的是金灿灿的阳光、金灿灿的灰尘、金灿灿的思念。

黄汝安：思念是一种深沉的渴望，是一种苦痛的酝酿，是一种煎熬的时光，还是一种甜蜜的希望……

苏宇扬：思念可以是任何打动人心的颜色！

2，交流精彩文字：

孙佳遥：立意高远，爱国主题，情感浓郁。

周舒婷：细致深情，用词精妙，造景形象。

五，班内自由交流。

六，内化反思：修改自己的作文。

【教后记】

对写作的重要环节进行逐步指导，有助于学生掌握正确的写作流程。对写作各个环节中的难点进行交流讨论，有助于促进思维。展现范文，有助于整体把握，点评学生习作，有助于激励学生写作。

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