许多平时学习不错的同学都感到“小数报”这门功课是很难的。其实那只是你的一种错觉，表面上看难，实际并不难。
    就拿我来说吧，我本来也是一个对“小数报”没有兴趣的人，二年级时我曾参加了“小数报”的学习，一开始，我们学得很简单，我还能接受，可到了三年级时，课程开始变难了，我就学不下去了，所以四年级时我就没有学习“小数报”了。到了四年级的暑假，我们学校又开办了暑期“小数报”培训班，我爸爸非要我参加，不参加不行，我也只好去学了。到学校学“小数报”的第一天，老师讲了一个题目：一列车通过1000米的隧道要80秒，以同样的速度通过400米的大桥要40秒。这列车的速度和车长各是多少？
    我拿到题目一看，以为很难，就不想做了，但是老师让我读了几遍后，我才觉得我读懂了题意，我想：隧道的长度比大桥长1000-400米，用的时间多80-40秒，多行的路程就是多用的时间，所以速度就用多行的路程除以多用的时间。车长就是用列车总共行的路程减去隧道的长度。接着老师在黑板上画了一个图，让我们看图仔细思考、演算，还手把手地教我们，就这样，我终于把题目做了出来，还举起手来回答了这题：（1000-400）/（80-40）=15（米/秒），15*80-1000=200（米）。从那时候起，我每遇到难题，就按照老师讲的，用画线段图的方法去弄懂题意，去分析，去思考，还学会了去和同学、老师一起讨论、研究。从前，我的成绩只是中等，考试也考的不理想，自从我对“小数报”产生兴趣后，我的成绩一直都很好，每次考试都名列前茅。
    “小数报”改变了我，它大大提高了我对数学学习的兴趣。