阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

乾隆的太子嘉庆小时候因为读书不用功，被老师王杰惩罚下跪，恰好被乾隆看到，乾隆让太子起来，责备王杰：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”乾隆的意思是：（太子）教导是天子，不教导也是天子，还有没有君臣上下之分了？王杰当场怼了回去，说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”王杰的意思是，（太子）教导就是尧舜，不教导就是桀纣，这是我做老师的责任和权力。最后，乾隆无奈，只能让嘉庆继续跪着……就上面的历史故事，结合最近教育部关于“将依法保证教师享有‘惩戒权’”的文件精神，以及当今实际情况，

请你以青年学生的身份，写一篇演讲稿，准备在主题班会上发言。阐述你的观点并表明你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

【优秀作文】

适当惩戒，助力成功

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我演讲的题目是：适当惩戒，助力成功。希望大家能够喜欢。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”太子嘉庆小时候因读书不用功被老师王杰罚跪，恰好乾隆看到，让太子起来，却被王杰怒怼：“教者尧舜，不教者纣，为师之道。”听到此言，乾隆不得不让太子继续罚跪。由此可见，为孩子将来计，老师应享有惩戒权。

从古至今，就有着许多名人因受适当的教育惩戒而获得人生的成功。

从前，孟子小时，父亲早早死去，母亲守节含辛茹苦抚养他。他家原来住在坟地附近，孟子就学会了筑坟或哭拜，母亲就把家搬到集市附近；孟子又学做生意和杀猪，孟母再把家搬到学堂旁边。孟子就开始学礼节和知识。孟母说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”等孟子长大成人后，学成六艺，获得大儒的名望。孟子认为这都是母亲严格要求、教化的结果。可见，家长是孩子第一位老师，孟母“三迁”的方式教育孟子，所以才成就大儒之才。

钱钟书父亲钱基博乃一代国学大师，他对儿子管教极严。1962年秋至次年夏天，钱基博在北大清华任教，寒假没回无锡，此时的钱钟书正读中学，没有温习课本。而是一头扎进了小说的世界，等父亲回来拷问功课，钱钟书过不了关就挨了打。1929年，钱钟书考入清华大学外文系后，钱基博还经常写信说：做仁人君子，比做一名士尤切要……父亲的严格管束和教导，终于使钱钟书走上了名作家大学者的道路。

因溺爱而导致教育失败。惩戒也是一种教育，没有惩戒，就没有约束，特别是对未涉世的少年来说，十分危险。某歌唱家夫妻老来得子，其子xxx从小生活在蜜罐里。由于宠爱，不加管教，原本优秀的孩子成天打架斗殴，一切祸端都有母亲摆平。从此他变成社会小混混，年纪轻轻的终于混进监狱。十年时间，大好的青春年华，在铁窗中度过，悔之晚矣！世界上从来没有假如，但假如当初父母严格管教和约束，何至于有今天下场！

同学们，为什么要对未成年人严格教育？因为青少年是人生成长成才的黄金期，他们的“三观”尚未形成，容易受到不良行为影响；他们的品格尚未形成，正是心理发育期。如果家长没有惩戒，老师丧失惩戒权，谁来批评管教他？不成人如何成才？因此，适当的惩戒教育不可废弛，否则对其身心都会造成伤害。所以，教师应拥有适当的惩戒权。

但是，惩戒也应有尺度而适当，辅之以思想教育和情感教化，通过励志健康成长。

今天我的演讲到此结束，谢谢大家！(田浩男   指导教师：孙延堂)

【升格指导】

一是题目《适当惩戒，助力成功》比较整齐准确，契合材料中心；二是不符合演讲稿的格式：开篇没有称呼和问好；中间没有营造演讲情境；结尾没有结束语“谢谢大家！”三是本文正面事例丰富，原文第三段过长，需要浓缩提炼；四是本文的反面事例太具体，议论的少，叙述的多，以叙代议，这是本文的最大问题；五是学会演讲稿的写作格式，重在说理；六是还要注意语言短小精悍，铿锵有力；说话要有对象感，即演讲情境，体现面对听众。

【原文】 适当惩戒，助力成功

师者，所以传道授业解惑也。从前,太子嘉兴小时候因读书不用功而被老师王杰罚跪，恰好被路过的乾隆看到，让太子起来，却被王杰的教者尧舜，不教者纣，为师之道。而不得不让太子继续罚跪。由此可见，老师应该享有惩戒学生的权利。

从古至今，就有着许多名人因适当的教育惩戒而成功。

从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。他家原来住在坟地附近，常学别筑坟或哭拜.母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又学做生意和杀猪.孟母一直把家搬到学堂旁边.孟子就开始学礼节和知识.孟母满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.孟子认为这都是孟母从小严格要求、逐步教化的结果。钱基博乃一代国学大师，是钱钟书的父亲。钱基博对儿子管教极严，1962年秋至次年夏天，钱基博在北大清华任教，寒假没回无锡，此时的钱钟书正读中学，没有温习课本。而是一头扎进了小说的世界，等父亲回来拷问功课，钱钟书过不了，于是挨了打。1929年，钱钟书考入清华大学外文系后，钱基博还经常还时常写信给他，一封信中说，做一仁人君子，比做一名士尤切要。随后一封信则表示，现在外间勿论，谓汝文章胜我，学问过我，我顾欣喜，然不如人称汝务实过我，力行过我，我尤欣慰。

而因溺爱孩子而导致失败的事例也不少

一位六岁的少年犯是一个独生子，父母是工人，没有什么文化，但是家庭生活比较富裕，从小父母十分溺爱他，父亲爱喝酒，几乎天天喝。儿子得常常同桌吃菜，有时也试着尝两口酒，父亲也不加干涉，慢慢的，他七八岁就学会了喝酒划拳，父亲有时甚至大方地让他自己花钱。他出手大方，那些行为不良的同学就围着他转，他又学会了吸烟赌博，他学坏后，学习成绩下降，开始有老师督促，父母还批评几句，见管不住孩子，也就索性不管了，反而说什么，将来当个工人，没有文化一样开机器，后来男孩发展到偷窃抢劫之中，被关进监狱

对未成年人的教育，废除体罚是世界潮流，中国当代教育不应该也不必要自外其中。但中国教师因废除体罚而丧失惩戒权，造成不敢批评管教学生的严重性，对教育活动本身的伤害同样不可忽视。所以，教师应该拥有适当的惩戒权。(田浩男)