对此，我想大家都可以放心，毕竟惩戒的真正目的在于教育。老师惩戒我们，也是出于对我们的关心和爱护。我们正如园中的一颗颗小树，恣意生长。如果放任不管，虽然也能长大，但长得正直是必要。所以，在关键时，园丁就需要用一把园艺剪，来帮助我们剪掉多余的枝条，修正成长方向，让我们既要长高，又要成材。我想“惩戒权”便是园艺剪，让我们回归正途。

大家知道，古代的老师可是比现代严厉得多，即使太子也要乖乖听话。史载：嘉庆从小因读书不用功被老师王杰罚跪，乾隆看到后责备王杰，不想被王杰“为师之道”说服，虽然罚跪在我们今天不用，但王杰那句“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道”，却是现在应当好好思考的。把太子教成桀纣般暴君，丧失为师职责，培养成反社会的暴徒，该当何罪？

青少年时期，正是长知识长身体的黄金时期，也是人生“三观”形成的“窗口期”。这是时期，正是不得事，贪玩儿，任性的时期。如果不加以约束和管教，孩子可能“泛滥”成长，形成了不良行为习惯，左右着人生不良发展，将来走上社会，就成为社会的累赘负担。轻者，是一个无用之才，庸庸碌碌，混吃等死的“巨婴”；重者，就是一个打架斗殴，杀人越货，作恶多端的歹徒，成为一大祸害，成为除恶务尽，打击惩罚的对象。谁想成为这种人？

同学们，如果遵纪守规，又何必在意“惩戒权”？惩戒只是一个手段而已，目的是把我们“扶正”，老师不会随便滥用，更不会恶意“惩罚”。《三字经》说：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”家长和老师，都有教育的责任和义务。而我们，首先做好自己，管好自己，提高修为；其次，犯了错误，要立即改正。“过而能改，善莫大焉。”最后要积极支持老师的工作，对于不良现象要敢管敢说，恪守职责，在班级树立文明向上，团结友爱的新班风。

我的演讲到此结束，谢谢大家！(殷悦指导教师：孙延堂)

【升格指导】（593——966字）

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