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认识到才华是比文凭更好的“文凭”，意义重大。（段首中心句，第三层）一方面，它能促进教育的健康发展。认识到才华是比文凭更好的“文凭”，并非是要否定文凭，而是要我们反思、改进、健全教育，提高文凭的“才华”成色。这就要求我们在教育中，注重才华的培养，而非文凭的考取。另一方面，它能健全社会对人才的评判和任用标准。龚自珍有名言：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”人才的评判和任用标准，不应是拘于文凭而要看其才华。当下，社会对人才的评判和任用，依然存在着偏重文凭而忽视才华的普遍现象。认识到才华是比文凭更好的“文凭”，能促进我们完善评判和任用人才的标准、制度，重用富有才华者，弃用有文凭而无才华者。如此，便能更好地推动社会发展、强大中华民族。（第三层，阐明意义，同时指出该怎么办。采用“段首中心句+分点论述”的论证模式）
才华是更好的“文凭”。（回扣中心论点）愿我们的教育能使文凭富有“才华”成色，愿我们的社会都以才华而不是文凭去评判和任用人才，愿天下所有的“陈寅恪”都被“按格”聘用。（回扣材料）（发出呼吁）
愿我们的教育能使文凭富有“才华”成色，愿我们的社会都以才华而不是文凭去评判和任用人才，愿天下所有的“陈寅恪”都被“按格”聘用。谨记：才华是更好的“文凭”。（发出呼吁，回扣材料，回扣中心论点） 上一页 [1] [2] [3]
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