第二天上午，我们就迎来了最有趣的一次活动——摆放多米诺骨牌。走进宽敞的活动室，只见地上堆了许多颜色鲜艳的长方体骨牌，（把“，”改为“。”）红的、黄的、蓝的，很漂亮！老师要求我们比赛，把骨牌竖起来，摆成一条直线，然后推倒第一张，其余所有骨牌都依次倒下。哪一组用时最少，就获胜。老师安排我和徐一轩、乔亚楠等几个在一个组。老师话没说完，同学们便跃跃欲试了。（“跃跃欲试”流露出同学的急切之情。）终于，老师一声令下，我们赶紧埋头苦干起来。每个人都小心地摆放着，我更是轻手轻脚，生怕把前面摆好的骨牌碰倒，又担心骨牌距离太远，最后推的时候不能依次倒下。正当我们七手八脚忙碌的时候，乔亚楠过于激动，一不小心，碰倒了！（在“碰倒”后添上“一块骨牌”使表达更清楚。）我们辛苦好长时间摆好的骨牌全倒了！大家埋怨：“哎呀，你怎么这么不小心？”乔亚楠自己也很懊恼，组长王清杨很沉着，说：“别说了，我们兵分两路，分别从两头开始摆，这样不容易碰到别人。即使碰了，也不会损失太大。齐心协力，加油！”大家都点头同意。“开始！”我们又赶紧开始摆放骨牌了。我捏着骨牌，摆得更小心了，一块块骨牌之间的距离既要合适，又要均匀。这活儿很困难的！不一会儿，我那一直蹲着的腿都麻木了！（“麻木”一词看出你的耐心、专心。）站起来看看大家，都忙着呢。我赶紧蹲下来继续摆放。终于，全部摆好了，请来老师检查。只见轻轻一推，第一张牌倒了，紧接着第二张，第三张……像是接力赛一样，一张张顺利地倒下来了。可是到转弯的地方，我的心都提到嗓子眼了，生怕有一张牌“捣蛋”不肯倒下。（“捣蛋”一词生动、传神。）“倒了，倒了！”最后，骨牌一块不留地全倒下了！我们都欢呼起来：“成功了！成功了！”我看着整齐倒下的骨牌，欢呼雀跃的同学，有种莫名的高兴！

　　和老师、同学在一起参加这样的实践活动，我真快乐！

　　市实验小学五（１０）班

　　指导老师：张爱明

　　专家点评：在实践中体验成长的孩子是快乐的。小作者具体细致地描写了自己摆多米诺骨牌活动时的所见所闻，字里行间洋溢着成长的快乐、写作的快乐！