作为考场的学生，对“奥数”可能会有不同的感受与体验，总的来说，不外是“怕”奥数和不怕奥数，甚至是喜欢奥数。不管是哪种感受与体验，都要具体化、细节化，以打动人心，让别人信服。

接着说英文，也有两种情况，一是“怕”，怕“背”怕“记”，怕区分中英文语法，怕英文阅读与写作；二是“不怕”甚至是喜欢，觉得英文和中文一样，不仅可以感受语言（英语）的美，还能感受异国风俗人情、文学文化……对他们来说，说英文，背英文，读英文，写英文，都不是一种负担与烦恼，而是一种满足与愉悦。

最后说“周树人”。“周树人”可指代鲁迅的文章，也可指代语文。对鲁迅的文章，有的同学觉得过于含蓄深刻，涉及到广阔的文化背景，距现代社会有些遥远，所以难于体会，或者根本就读不懂，于是就“怕”甚至厌恶；而有的同学，就喜欢深刻有味的东西，就喜欢鲁迅先生的特别表达，于是乎看了一篇又一篇，课内看完了，还看课外。看了作品，还看传记，读多了，读通了，读透了，不但不怕，反而爱上了鲁迅文章。对语文，有的同学怕记怕背，不愿积累；觉得费力收效慢；怕阅读，怕写作，不喜欢语文，遇到语文甚至会产生恐惧和厌烦心理。而有的同学，自小就浸润在书香里，喜欢诗、散文、小说一类，有了生活和阅读经历自然而然地提起笔，写日记，写随笔。学语文，悟性高，轻松自在，时常有高峰体验，所以不怕语文，喜欢语文。

江西卷大作文，要求我们考生激活自己的感受，写出自己真切的体验（行为体验和心理体验），“三怕”或“三不怕”（“三喜欢”），可三样都谈都写，也可谈、写两样，还可只谈、只写一样。

写体验，一要真切，二要自然，三要具体。不需要“为赋新词强作喜”。

当然，江西卷大作文仅仅满足于写体验，笔者认为是肤浅的，还有必要写出自己的感悟。

“三怕”或“三不怕”（“三喜欢”）的体验中，可以融入如下感悟：

1、对教育的外部和内部环境进行反思与批判

可能会涉及这样一些：

（1）  社会的浮躁

（2）  学校、家庭的功利

（3）  学校课程设置问题

（4）  学校课堂教学问题等

……

2、个人成长的规律

可能涉及到这样一些：

（1）  兴趣是动力

（2）  毅力是关键

（3）  高峰体验是促进

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