多观察社会，多观察生活，可以多积累认识，为作文储备丰富的写作素材。但是要写好作文，仅仅多观察、多积累是不够的，还需要对生活素材或写作材料进行全面广泛而深入浅出的思考，探究材料的丰富内涵，形成自己看待问题的角度、立场、观点及方法，对问题发表自己独特的认识和见解。

有些同学的作文，对问题认识肤浅，仅停留在事物的表面；有些作文，对问题阐述片面化，不能多角度、全方位的认识事物的本质特性；有些作文，认识上没有自己的主见，人云亦云，盲目跟风；有些作文，夸大灰色成分，过于偏激，大有愤青一族之感……归根到底，都是缺乏深度的思考，缺乏辨证认识事物的能力。

思考，指针对某一个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。思考是一种复杂的思维活动，是一个复杂的心理过程，需要大脑进行一系列逻辑活动。因此，我们要多思考，勤思考，善于思考，无论是生活现象，还是文字材料，都需要全方位、多角度、多层面的深入思考，才会结出思维的智慧之果，才会写出有哲理、有深度的好作文。

多思考，首先要有思维的广度，就是要能够全面地看问题，多角度、全方位地思考问题。比如2009年高考全国Ⅰ卷作文是一则“兔子学游泳”的寓言材料，就可以从不同的角度、全面而深入地思考这个问题：从评论家青蛙这个角度思考，兔子擅长奔跑，可以发挥它的优势，扬长避短，强化人才特长，培养具有特殊才能的人才；从思想家仙鹤这个角度思考，兔子学不会游泳，就学打洞，生存需要的本领也不止一种，生存需求的本领是多方面的，成才的道路是宽广的，要善于变通，不要硬在一条道上走到黑；从小狗和小龟的角度思考，它们学会了游泳，又多了一种本领，心里很高兴，要快乐的生活，多一种技能多一条出路呀；从兔子和松鼠的角度思考，它们花了好长时间都没有学会游泳，很苦恼，要学会对待苦恼，要有良好的心态；从动物管理局的角度思考，他们想让小动物全面发展，要培养人才就需要全面发展，特别是基础教育阶段必须全面发展打基础；从野鸭教练这个角度思考，说明成功需要不懈的努力，要不怕流汗不断加油才能取得成绩等等。这样多方面的思考一则寓言，就可以发现它的寓意是广泛的，它涉及的问题是多元的，只有全方位来思考，才不至于思路狭窄，认识局限。

多思考，还需要有思维的深度，就是能不断深入，层层递进，探究事物内在的原因或其本质的属性特点。例如2009年江西卷作文试题，是有关圆明园兽首拍卖事件的材料，要求对蔡铭超高价拍下这两件文物，事后又拒绝付款，造成流拍这种行为谈自己的看法。对蔡铭超的这种行为很难做出简单的是非判断，这就需要我们深入思考：蔡铭超为什么要故意制造流拍事件？他这种行为的出发点是什么？他的这种行为是不是具有正义性？是不是就是“民族英雄”？他的行为是不是恶意破坏了规则？他的行为为什么会引起这么大的反响？在当时情况下，还有比他的行为更好的办法吗？佳士得拍卖行为什么一意孤行，要坚持拍卖圆明园兽首呢？他们的用意是什么？这符合有关国际法则吗？海外流失文物回归有什么好的办法呢？政府和民间应该怎样解决流失文物的回归问题？这件事对我们有哪些启示？……只有通过层层深思，把这一系列问题弄清楚了，才能写出有见解、有分量的优秀作文来。

因而，要多思考，善思考，广思考，深思考，无论对社会问题，生活现象，还是具体材料，都有多问几个为什么。要变化角度，全方位地去思考；要层层深入，不断挖掘它的前因后果，找出它的历史渊源。只有广泛而深入地进行思考，我们才能对问题形成自己的观点，锻炼我们的写作思维能力，写出具有广度和深度的优秀作文。

还是一位外国作家说的好：“思考可以构成一座桥，帮助你通向新的境界。”

（陕西省宝鸡市教研室 曹公奇