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（二）阅读文言文，完成下列题目。（16分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，
以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11．解释下列加点字在文中的意思。（2分）
①明察秋毫 察： ②私拟作群鹤舞空 拟：
12．选出下列各组加点字的用法不同的一项（ ）（2分）
故时有物外之趣 昂首观之
A． 至之市 B. 项为之强
而置之其坐 驱之别院
C． 观之正浓 D. 何不试之以足
13．翻译下面的句子。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②神游其中，怡然自得。
14．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（2分）
用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（3分）
15．生活中，你是否有过类似“物外之趣”的经历，也遇到过“藐小微物”，也有细小见闻？
请用简单的语言将其描述出。（要求：不少于30字）（3分）
（三）阅读语段，回答问题。（9分）
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
16．本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风习画”。试为这幅“风习画”命名。（1分）
17．选文是从哪些方面来写赛龙舟场面的？（3分）
18．选文在写赛手时用了哪些描写方法？这些描写对表现赛船的场面有何作用？（2+1=3分）
19．仔细阅读画线处思考：如果你身历其境，亲眼目睹了赛船的精彩场面，你还可以产生哪
些联想？有什么感受？（2分）
（四）阅读下面文章，完成题目。（14分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后稿，年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾，母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
20、用一句话简要概括上文所写的主要内容。（答题不超出方格限定的字数）（3分）
21、根据上文有关描写，说出“白篷航船”航行的起迄点，推算出它们之间的距离并说出推算的理由。（4分）
22、根据描写景物的不同角度，试从上文中按下面要求摘录出有关语句：（3分）
从视觉方面写
从听觉方面写
从嗅觉方面写
23、上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化的过程：（3分）
（ ）——（ ）——（ ）
24、联系上下文说说画横线的句子表达了什么意思，并依据自身经历说说你类似的体验。
（4分）
一、作文（40分）
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的
伞为儿子撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的
师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
上一篇文章： 2006～2007学年度第一学期期中考试(七年级苏教版）
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