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【高考作文备考】2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析3
(作者:佚名 更新时间:2019/10/18 15:31:07 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

【高考作文备考】2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析3

1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

(1)据媒体调查,有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。当调查员随机询问他们为什么想当网红时,很多人给的答案是:“因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作,拍拍视频就能出名”。

(2) “成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉。”-----冰心

(3) “在我心中, 曾经有一个梦,要用歌声让你忘了所有的痛。……把握生命里的每一分钟 ,全力以赴我们心中的梦。 不经历风雨,, 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功。”----李宗盛《真心英雄》

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟写一篇文章。

要求:角度自选,立意自定,题目自拟;不得脱离材料内容及含义的范围作文;除诗歌外,文体不限;不得少于800字;不得抄袭、套作。

【文题解析】:立意参考:

(1)树立崇高理想,拒绝名利诱惑。

(2)不要只看到成功者荣耀的瞬间,还要看到成功者为之努力、奋斗的过程

(3)成功的路途中总会经历坎坷,要学会坚持。

(4)成功的背后是汗水,台上一分钟,台下十年功。

2、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

①在旧上海的斑驳光影里,街巷闾里中,穿着旗袍、擎着纸伞的女子曾是一道美丽的风景。如今,旗袍的“黄金时代”一去不返,今年99岁的海派旗袍大师褚宏生,却依然默默坚守。海派旗袍制作,镂空细密,工艺繁复。80多年来,褚宏生一直坚持一针一线亲自缝制,精益求精制作每件旗袍,即便做一个小小的盘扣,也要花三个小时。无论机器怎样先进,褚宏生都不为所动。今天,人们称他为“活着的传奇”“上海滩最后一位裁缝”。

②中国青年报调查显示,跳槽已成为年轻人的“新常态”,求职更像是“尝试”,有人一年换5份工作。中国青年政治学院教授李家华认为,“人们每个阶段的追求、想法不同,不是一份自始至终的工作能涵盖的”。

③2019年1月,人社部发布通告,拟发布15个新职业,包括人工智能、物联网等的工程技术人员,而电子竞技员、电子竞技运营师等也入围。电子竞技员“入围”新职业,一时引发人们热议。

以上材料,引发了你怎样的思考?请围绕材料内容及含意,结合自己的体验和感悟,写一篇文章。要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【文题解析】:①褚宏生身上体现的是一种工匠精神、匠人精神。虽然时代变迁,但是他热爱自己的职业,一生只做一件事,精益求精,追求极致,追求完美。

匠人精神并不是变化之敌,既要改变,也要坚守。在快节奏的现代社会里,保持适应与变化固然重要,但是总有一些东西是相对不变的,总有一些价值是永恒的。对于个人和集体来说,对浮躁的摒弃,对某些价值的坚守,是走向未来的助力。

②现代社会是一个快速变化的社会,年轻人要勇于适应,勇于尝试,勇于改变,勇于放弃,找到适合自己的位置,发现自己的潜能,但是也要摒弃浮躁。

③新事物、新职业的出现,是时代发展的必然。我们应秉持开放、包容的态度,而与时俱进,积极改变,知识、技能的自我更新、自我迭代则是应对职业更新、职业迭代的最佳手段。

【立意参考】

①从工匠精神的角度立意。谈对工匠精神的坚守、弘扬,对待工作、职业、事业的精益求精、追求完美的态度等。

②从适应社会变革的角度立意。谈对待新事物、新职业的态度,要勇于适应,敢于变革,找到适合自己的位置,创造自己的世界等。

③从两者结合的角度立意。谈既要适应社会的变化,积极应对,也要在实际的工作中摒弃浮躁,坚守精益求精的匠人精神等。

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

3、2019年6月6日下午,南京33路公交车上人多拥挤,一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后,没想到男子一路都在责骂。为了乘客的安全,王师傅一直克制更没想到的是,几站后,一名中学生给王师傅递来一张小纸条……

王师傅称,他至今还保留着这张小纸条,纸条上写着:“爷爷,您是好司机,赞!!!”

王师傅说:“拿到纸条我感到心里暖暖的,眼泪都要出来了。”

后来,调取车上监控发现,当时只是人多拥挤,车门并没有夹到这名男子。

这引起了人们的深思

请结合材料内容,面向本校(统称“理智中学”)同学写一篇倡议书,倡议大家“理解温暖社会,其中必定有我”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:写作本题要注意以下两点:

须符合倡议书的格式要求。如:标题可以为“关于……的倡议书”;下面第一行为称呼语,要顶格写;第二行空两格写正文;结尾要有署名和日期;等等。

二是从内容看,要以“理解温暖社会,其中必定有我”为主题,同时结合材料内容体现对事件的“认识与思考",并且针对如何“理解温暖社会,其中必定有我”提出希望与建议。具体评分标准参照高考。

4、阅读下面的材料,根据要求写作。

1996 年,张扣扣的母亲汪秀萍与王正军的二哥王富军发生争执,引起厮打。在打斗中,王正军用木棒猛击汪秀萍头部,致汪某倒地并于当晚死亡。法院判决,被告人王正军犯故意伤害致人死亡罪,因其当时尚未满十八周岁,依法获得从轻处罚,被判处有期徒刑 7 年。

22 年后,即 2018 年的除夕,35 岁的张扣扣不忍母亲惨死、不满王家赔偿、不服法院审判,为了复仇将王家父子三人杀害。2 月 17 日,张扣扣投案自首。

2019 年 1 月 8 日,汉中中院一审当庭判处张扣扣死刑,张当庭上诉。4 月 11 日,陕西高院驳回上诉维持死刑判决。2019 年 7 月 17 日,最高法院裁定核准张扣扣死刑并执行。

这一起震惊全国的杀人大案引起社会极大反响。对于整个案件,人们讨论的焦点是:张扣扣这样做到底是江湖侠义,还是违法犯罪?他是手刃仇敌、快意恩仇的英雄,还是暴力野蛮、十恶不赦的恶魔?

请结合案件事实与社会现状,对上述讨论进行比较与分析,谈谈自己的看法、思考和认识。要求:题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭和套作,不少于 800 字。

【文题解析】:参考立意

在审题立意上,可以从以下角度考虑:

案例个体方面:冷静思考,理性行事。王家兄弟当年与张母发生争执,不该冲动之下棒打其头部,致其死亡,也使自己入狱。张扣扣心怀仇恨,但其行凶杀人, 以恶报恶,以恨易恨,以暴制暴的举动却是错误的,而应通过法律途径解决个人诉求。从这个角度来说,张扣扣不是英雄。

相关机构方面:保证司法公正,是维护社会公平正义的最后一道防线;关注心理健康,应该引起家庭、社会、政府部门的高度重视。张扣扣的杀人行为和杀人动机有令人悲悯的复杂成因,塑造健全人格、养成健康心理成为摆在社会面前的一道大题。从这个角度来说,张扣扣不是十恶不赦的恶魔。

社会舆论方面:客观与全面是看清真相的双眼。不论是义愤填膺地为其贴上“杀人恶魔”的标签,还是情动于衷地给其戴上“英雄豪侠”的高帽,都要从事实的真相和细节出发,结合国情、国法谨慎定论,客观分析、全面关照,不能人云亦云,更不能有看客心理。

5、阅读下面的材料,根据要求写作。

小猫因钓鱼时不专心而落得两手空空,后来改正了错误。有一天它又在河边钓鱼,每当钓到一条大鱼时,它就把鱼扔回河里,钓到小鱼时就留下来。一位过路人看到这个情况很奇怪,就问它:“为什么不要大鱼,只要小鱼呢?”不料小猫回答说:“因为我家只有一口小锅,没有大锅呀!”

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【文题解析】:对待小猫的回答,我们可以有两种评价:回答很荒谬,回答有道理。

从“回答很荒谬”的角度思考:小猫思维僵化,不知变通,由此可以得出“变则通”“改变是一种智慧”“要跳出思维的误区”等;小猫因受视野的限制,墨守成规,所以“做人做事要有大格局,宽视野”“格局决定结局”。

从“回答有道理”的角度思考:“要量力而行”“给自己正确定位”“莫让欲望伤害自我”“告别贪婪”“正确看待欲望”“认清诱惑”“合适即为美”“要适度、要适可而止”“适合自己才是最好的”“幸福在于满足”“知足常乐”“正确看待得失、有得就有失”

6、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

据报载,青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》,其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒,且应将惩戒规定向学生公开。

此消息一出,迅速引起广泛讨论。赞成方认为,中小学和教师应该拥有“惩戒权”,小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为,中小学和教师不应拥有“惩戒权”,惩戒容易助长体罚学生现象,不利于学生身心健康。态度中立方认为,学生犯错应该惩戒,但须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒尺度。

对于这一问题,你是怎么看的?请结合材料和现实阐述你的看法和理由。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【文题解析】:材料由两部分构成:第一部分叙述了青岛市政府出台的关于学校适当惩戒学生的新规定,第二部分叙述了新规定引起的三种看法。

这三种观点分别是:赞成方认为,中小学和教师应该拥有“惩戒权”,小惩大戒对孩子成长有积极意义;反对方认为,中小学和教师不应拥有“惩戒权”,惩戒容易助长体罚学生现象,不利于学生身心健康;态度中立方认为,学生犯错应当惩戒,但应明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒尺度。这三种观点,每一方的观点都可以成为立意的依据。但是在审题立意时,不应只是简单地表态,声明支持哪一方,而应当有深入的思考,以形成独特的看法。

7、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

交通信号灯有红、黄、绿三种,有人只关注红、绿灯,无视黄灯的存在;有人把黄灯看成警示;有人把黄灯当成“机遇”……个人、团体、社会、国家都可能亮起黄灯。

“黄灯”引发了你怎样的联想和思考?请结合现实生活写一篇文章要求,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】:材料中对于“黄灯”得理解,“有人把黄灯看成警示”,此处的“黄灯”可能是生活中的一些规则、一些警示、一些暗号,它提示我们不要越界,不要违规,要遵规守矩;“有人把黄灯当成机遇”,此处“黄灯”可以理解为时机、机遇、机会,这些机会稍纵即逝,需要我们快速出手,抓住时机,创造价值;“有人只关注红、绿灯,无视黄灯的存在”,这些人无视黄灯,无视警示,我行我素,必然会招致恶果;“个人、团休、社会、国家等都可能亮起黄灯”,这就拓展了“黄灯”的范围,如个人身体健康会亮起“黄灯”,人与人的信任会亮起“黄灯”,社会的价值观会亮起“黄灯”。人与自然的关系会亮起“黄灯”等等。

8、阅读下面的材料,根据要求写作。

近日,深圳老牌名校深圳中学公布了一份“超豪华”的教师招转名单,该名单中的35位教师均为硕士或博士学历,且清一色毕业于清华大学、北京大学、哈佛大学、伦敦大学等国内外一流名校,其中,仅清华、北大的研究生就有20名。

顶尖名校硕士或博士学历毕业生去中小学教书算不算大材小用,引发社会的广泛争论。

以上材料触发了你怎样的联想和思考,请据此写一篇文章。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:①转变就业观念,适应国家发展需要才能更好地实现人生价值;②百年大计,教育为本,要吸引更多的优秀人才投身基础教育;③大材在小岗位上也会有大用;④基础教育是国民素质提升和国家发展的根基,硕士博士到中学任教大有可为;⑤让高层次人才当教师有利于人才培养;⑥“三百六十行,行行出状元”,平凡的岗位也能造就不平凡的人生。

9、阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)

子曰“敏则有功”,并认为“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”见宰予昼寝,夫子说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也,于予与何诛?”

天道酬勤,勤勉乃至睡眠不足在中国古代被褒扬。女性凭借“夙兴夜寐,靡有朝矣”“鸡鸣入机织,夜夜不得息”成就其贤德。男子依靠“头悬梁,锥刺股”“俾夜作昼”“夙夜在公”成就其事业。

透支身体,积劳成疾,甚至会失去生命。2014年,贵阳市经侦副大队长谢德华,带领民警加班 加点连续 30 多天对一起非法集资案件进行调查取证,猝死在工作岗位上,年仅40岁。2017年,安徽省80后基层医生方培虎,在值班时因积劳成疾,猝死在工作岗位上,年仅31岁。2018年重庆法官黄学忠在开庭期间突发晕厥送医急救,于当日不幸去世,终年49岁。

这引起了“三更灯火五更鸡,正是考生刷题时”的我们的深思。处于新时代的我们该怎样生活? 请就此写一篇文章,谈谈你的看法。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于 800 字。

【文题解析】:作文的关键是要回答“处于新时代的我们该怎样生活”,意在引导学生树立正确的生活观,并且要结合“新时代”来谈。

辩证地看待“通过勤勉,丰富自己,成就自己”和“强健体魄,爱惜身体”,才能判为一类文。若能结合新时代很好地融入时代责任和使命,则判为一类文的高分。

一味地强调勤勉,甚至损害身体,不可取;为了身体,而放弃勤勉,无所事事,也不可取。单独论证一个方面最高二类。

如果抛开材料内容,笼统地谈生活观,判为三类。

如果抛开材料内容,另起炉灶,判为四类。

10、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

教育的幸福,首先在于能够培育出懂事的孩子:懂得感恩,懂得珍惜。

今年高考,最后一门考试结束后,某中学考点外,一个身着黄色T恤的高个男孩,走到母亲跟前,突然跪下来,说:“妈,谢谢您,这些年您辛苦了!”反应不及的母亲一下子被这幸福懵住了,双手抱住孩子的头哭了出来,原来为了儿子,母亲李女士停掉了服装生意,专门陪读陪考……

请从下列任务中任选一个,完成写作。

此事对即将步入高三的你一定有所触动,请给你的父母或老师写一封信,表达自己的心声。

学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为主题的演讲活动,你作为演讲选手,写篇演讲稿。

如果你是现场的目击者,会引发你哪些感触与思考?

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:题目材料一共两段文字,第一段文字属于说理性文字,“教育的幸福,首先在于能够培育出懂事的孩子:懂得感恩,懂得珍惜”;第二段文字截取今年高考结束考生跪谢母亲的画面来展现考生对母亲的感恩之心。显而易见,这两段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所给的任务,本题有三个任务,要求考生从中选取一个任务进行作文。

第一个任务,针对材料中的事件给老师或父母写一封信,这信件之中应是表达对老师和父母的感恩之情,感谢老师这些年的教导,感谢父母的养育之恩。

第二个任务——学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为主题的演讲活动你作为演讲选手,写篇演讲稿。写好这篇作文,要注意以下几个问题:

()什么是感恩。

宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。

(二)对谁感恩。

这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间,可以思考的范围有:回顾历史,放眼社会,倾听大自然,展望未来。在写作对象上同学们要倾注丰富情感,可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。

(三)感恩的原因。

这是这篇作文的写作缘由。感恩,充实着我们的生活;感恩,塑造着我们的心灵:感恩,使世界变得美丽:感恩,使我们拥有爱心,天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现:对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注……面对这些现象,我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有:父母亲的爱惜、呵护,老师们的指导、教诲,朋友间的关心、提醒,陌生人的帮助、风险,大自然的恩赐、赋予,失败后的鞭策、启迪。

(四)怎样感恩。

感恩需要真诚,它应该来自心灵的深处;感恩需要爱,它是幸福的另一种表达:感恩需要细心呵护,它应该来自平凡的生活:感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀;感恩应该远离冷漠,拒绝自私,对心胸狭窄勇敢地说“不”。

最后还要注意文体特点,作为演讲稿,要有针对性、可讲性和鼓动性。

第三个任务,“如果你是现场的目击者,会引发你哪些感触与思考”,这就需要考生先简述事件,并对事件中的男生做法进行评价,联系现实生活中的现象来谈自己的感受。


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